Escuela de Guitarra Maribel Alcolea– Método MAGUIT
Nuestro alumnado puede elegir desde estudiar música como complemento a su educación, o preparase para superar las pruebas de acceso a Conservatorios de Música para realizar Estudios Profesionales.
Si eres profesor/a y te interesa esta metodología para trabajar con tu alumnado, contacta con la autora.
- INICIACIÓN A LA MÚSICA CON GUITARRA Método MAGUIT (a partir de 3 años hasta los 5 años) (1h semanal) GRUPO MÁXIMO 5 ALUMNOS/AS
- GUITARRA Método MAGUIT / ORQUESTAS con Lenguaje Musical Integrado
(a partir de 6 años hasta…sin límite de edad)
(1h semanal) GRUPO MÁXIMO 5 ALUMNOS/AS
- PREPARACIÓN CONSERVATORIO: (a partir de 8 años):
OBLIGATORIO:
LENGUAJE MUSICAL (1h semanal)+ GUITARRA individual (1h semanal ó ½ h semanal)
OPCIONAL:
- MUSICOTERAPIA APOYO A PRUEBAS DE ACCESO A CONSERVATORIO:
Regulación Emocional, Prevención del estrés, la ansiedad, autoestima, miedo escénico. (GRUPO). (1h semanal)
- CLASES DE APOYO a alumnos/as de GRADO MEDIO DE CONSERVATORIO (1h semanal) INDIVIDUAL
*** DURANTE EL PERIODO LECTIVO SE ORGANIZARÁN CURSOS ADICIONALES CON PROFESORADO DE PRESTIGIO NACIONAL E INTERNACIONAL***
(El coste de ALGUNOS cursos será adicional, otros cursos serán gratuitos y la participación será libre).
¿Cómo trabajamos con el Método Maguit de Guitarra?
Nuestro objetivo principal es aprender divirtiéndose y disfrutando de la Música y la Guitarra
Trabajamos la formación musical de nuestro alumnado desde su desarrollo personal.
Somos un centro de integración, velamos por nuestro alumnado potenciando sus capacidades, fomentamos la creatividad y la imaginación.
¡Todos somos únicos y diferentes!
La música mejora la capacidad de memoria, de atención y concentración. Desarrolla la psicomotricidad gruesa y fina y la expresión corporal.
El estudio de un instrumento y de la música favorece el desarrollo cognitivo, mejora la percepción auditiva, facilita la resolución de problemas, promueve la sociabilidad y potencia su autoestima,
Potenciamos la Inteligencia Emocional, la Socialización y el Respeto por los demás.
¿Cuál es nuestra filosofía?
Música para CRECER
Música para CREAR
Música para EDUCAR
Música para SENTIR
Música para SER
Bloques generales de trabajo
Centramos nuestro trabajo en tres grandes bloques:
- El desarrollo personal del alumnado.
- Su formación musical (desarrollo y conocimientos musicales y guitarrísticos).
- Inteligencia Emocional (gestión y regulación emocional desde la musicoterapia).
¿Qué vamos a trabajar?
- Estimulación musical temprana
- Educación rítmica
- Educación auditiva
- Educación Musical
- Técnica de Guitarra
- Creatividad
- Inteligencia Emocional
- Sentir para hacer sentir: “Reconocimiento de las emociones en la música” (La música es el arte por excelencia de las emociones).
¿Qué sucede en el cerebro cuando las personas hacen música en conjunto?
1. Se activan los circuitos empáticos.
2. Secreción de oxitocinas.
3. Motivación y recompensa, incluida la liberación de dopamina.
4. Las estructuras del lenguaje en el cerebro están involucradas en un diálogo musical.
5. El cortisol es una hormona que contribuye al estrés, pero disminuye en el cerebro cuando las personas cantan o tocan en conjunto y cuando escuchan música en grupos.
6.Se trabaja la responsabilidad, la sociabilidad, el respeto y el compromiso con el grupo
¿Por qué es beneficioso que los niños/as empiecen a estudiar música a edades tempranas?
La exposición temprana a la música favorece la actividad neuronal, hace que las conexiones sinápticas se establezcan con mayor rapidez y efectividad en el cerebro, activa la parte del cerebro relacionada con la lectura y las matemáticas y también mejora el desempeño de otras actividades.
La música da alma al universo, alas a la mente, vuelos a la imaginación, consuelo a la tristeza y vida y alegría a todas las cosas. Platón
MARIBEL ALCOLEA HERNÁNDEZ
Autora del Método Maguit de Guitarra.
Máster en Musicoterapia, Experta en Inteligencia Emocional.
Profesora Superior de Música, especialidad Guitarra Clásica
Maestra, especialidad físico-matemáticas
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